对比和作比较怎么区分
1、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌等等。作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2、举例子：一般以“比如说”开头，就是给你举一个例子。打比方：一般文体中的比喻句，在说明文中称打比方。列数字：就是句子中出现数字的句子。作比较：句子中出现两个描写对象，两者在某一方面有对比。
3、本质区别：打比方是通过引用具体实例来说明事物，而作比较则是将两个或多个对象进行对比。 作用区别：打比方能够使文章的表达更加清晰，让读者更容易理解，具体地展示说明对象的特点。相比之下，作比较则是通过对比来突出和强调说明对象的特点。
4、打比方和作比较是两种常见的说明方法，它们在表达事物特征时各有特点。打比方通过比喻的修辞手法，将事物之间的相似之处联系起来，以便更形象地说明其特征。例如，将石拱桥的桥洞比作“虹”，通过两者形状的相似性，使读者更容易理解桥洞的形状。
5、目的差异性：打比方的目的在于通过生动形象的比喻，增强对某一事物理解与记忆；相对地，作比较的目的在于凸显和强调事物的特定特征，通过对比分析来展现其差异。
文言文分类对比阅读
1、）齐师败绩。公将驰之 驰： 。（2）一鼓作气，再而衰 再： 。（3）视其辙乱，望其旗靡 靡： 。（4）能面刺寡人之过者 刺： 。（5）虽欲言，无可进者 虽： 。1翻译下列句子。 （4分）（1）彼竭我盈，故克之。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
2、【文言文对比分析：申包胥与烛之武之策】在文言文阅读中，主观题的比重日益增长。本文选取《新序》中申包胥乞师的故事，与烛之武退秦师的智谋形成鲜明对比。申包胥以吴国不道为由，主动前往秦国求援，他以真挚情感打动秦哀公，申述吴楚之危，坚持至秦哀公赋《无衣》诗，终得援军。
3、所以，看到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步：仔细分析标题。一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。 第三步：结合注释快速读全文。
